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基于数学思想的初中数学教学探究

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为了让学生的学科能力得到更好的发展,让学生的思维素养和思维品质得到长足进步,在数学课程的学习上更加轻松高效,初中数学教师要善于创设实践探究的学习情境,培养学生的数形结合思维,注重理论和实际的结合.本文对此进行了分析研究.

文章来源：《思想理论教育导刊》网址: http://www.sxlljydkzzs.cn/qikandaodu/2021/0219/489.html